2016年是浙江省即将试点新高考改革前的最后一届高考之年，从考生的现实状况和心理期待上，都将比往年更加审慎和重视今年的高考志愿填报。基于多年招生咨询和投档录取工作中对考生们在平行志愿填报时存在的现实问题，现与大家交流有效填报高考平行志愿的技巧。

一、填报志愿前需解决的首要问题——客观定位

“客观定位”说起来很轻松，但要做到“客观”，非下一番功夫不可。我们在填报志愿前，需要定位好自己的成绩状态、报考怎样的院校、报考专业倾向性、个人职业发展（就业）规划、希望去哪些城市地域……从上千所招生院校中快速选好五所院校30个专业志愿，绝不是人云亦云、盲目跟风就可以达到理想的效果的。

1、“客观定位”环节中，最重要的是清楚地认识到自己的成绩状态。有的考生过高估计自身实力，只选“三热”（热门地区、热门院校、热门专业），这很容易导致落榜或进档后被退档。每位考生成绩对应的所在批次名次号是客观定位成绩状态的基本依据，根据名次信息可以大体圈定能报考的院校范围。比如：2015年浙江商业职业技术学院文科最低投档分数线是369分，对应最低名次号是7146名，但大多数专业录取的最低分在372分（对应名次号6500名之前），则考生2016年名次号在7000名左右很有希望进档，但难以保证一定能进档；若要报考热门专业可能就需要更高的成绩。

2、“客观定位”要参考多年录取数据较为科学。考生切忌只简单地比较分数高低，而应以每年分数对应的名次号换算后比较高低。比如：浙江省文科第三批成绩，2015年的350分对应的名次号大约13600名，2014年的这个名次号要355分左右。如果单纯比分数值，显然容易出错。

3、“客观定位”还需注意主要参考院校的招生计划数变化情况。在自我定位成绩与院校往年录取分数线匹配度上，还应注意查看院校当年招生计划数与往年是否有明显变化，如果计划减少了，则分数线（名次号）提高的概率大；再把工作做得细致点，还应留意比你要填报的院校分数线高的院校当年计划数与往年的变化，如果大家都收缩计划了，则分数线提高的概率大增；如总体趋于平衡，则波动范围相对会比较小。

二、填报志愿时需重点把握两对关系、两个问题

1、院校志愿处理好“求稳”与“高攀”之间的关系。

如果有明确的专业志愿目标，则要“求稳”； 如果首先考虑的是想进一所理想的学校，对学习什么专业都可接受，则可“高攀”。

有明确专业志愿目标的考生填报志愿时不能抱着“冲冲看”的态度，若进档该校而未被所报专业录取，也没有其他的投档机会了。在选择院校时应查阅所报考学校的目标专业往年录取的最低分、平均分信息和所对应的大致名次号，并更注重平均分信息，必要时适当降低院校志愿目标。如果没有明确的专业目标，则可充分用足5个专业志愿的机会，在A、B志愿用来“冲一冲”，C、D志愿填报有把握进的院校，E志愿来保底。

2、专业志愿处理好“服从”与“不服从”之间的关系。

有的考生只填一两个专业志愿，且勾选了“不服从调剂”志愿。除非自己的成绩非常有把握，不然这样做是很冒险的——如果进档该校，又不能被所报专业录取，则面临的只有退档到征求志愿中去。通常情况下，平行志愿首轮投档后，所谓的热门院校、热门专业不太可能招不满，也就不太可能要在征求志愿再来录取。

也有的考生只填一两个专业志愿，勾选“服从调剂”志愿的。这种填法不可取——如果进档该校不能被所报专业录取，则只能排队到最后等没有报满的专业上去调剂录取。

在此我提醒考生：院校对进档考生分专业录取时，根据考生成绩，一专业能满足的，则一专业录取，不能满足的，检索其二专业，还不行，检索其三专业，依次类推。当六个专业志愿都不能满足时，才使用到“服从调剂”志愿。所以，考生与其把命运交给院校去调剂，不如负责任地根据兴趣爱好程度依次将六个专业志愿填满，再勾选“服从调剂”志愿。

各个高校的学籍管理规定中都有转专业允许条件，哪怕没有被钟爱的专业录取，只要进校后继续努力，再次选择喜欢的专业并不难。

3、注意志愿安排要有合理的梯度。

一句简单的话来说就是，把自己选定要报考的院校按照往年投档分数线的高低排列，高分的学校志愿放前面，投档分数相对较低的院校志愿放后面。A志愿填低分院校，B志愿填了高分院校，则B志愿很可能成为一个浪费的志愿。在填报专业志愿时亦然，考生应参照院校近两年各专业的录取数据，对照自己的考分和名次，按照喜好程度从高到低依次排列专业志愿。

4、注意院校专业录取规则的问题。

这个信息在各校的招生章程中是必备条款。专业录取规则主要有：分数优先、志愿优先、专业志愿之间是否有级差。不同的录取规则，会带来不一样的结果。分数优先即平行志愿；志愿优先很可能导致低分考生比高分考生优先录取。我校的专业录取规则是：分数优先，遵循志愿，专业之间无级差。

总的来说，填好志愿是一门学问，我的建议是：根据成绩“选我所爱”，根据录取结果“爱我所选”。“选我所爱”要做很多功课，结合自己的兴趣爱好、特长、家庭环境，充分结合自己的成绩水平，挑选适合的专业和学校；“爱我所选”是一个学生走向成熟和对自己负责的过程。