一、什么是《英语口语》？

《英语口语》是应用英语专业限选课之一，是一门对接语言应用和语言服务岗位的基于学习情境的理实合一的课程，是培养包括外贸、英语教育等各种英语语言应用能力的基础课程之一。

二、如何学习这门课？

本课程以学习、生活、工作和社会活动中的场景为主要内容，以各种社会问题为依托，包括各种情境中的词汇、句型、对话练习等，培养学生较为流利的英语表达能力，具备一定的跨文化交际意识，使学生具备涉外独立生活能力和各方面的英语交际能力，为学生毕业后从事语言应用和语言服务等相关岗位奠定良好基础。

本课程围绕现实社会、学生生活及其未来工作所要面对的问题等进行组织课堂教学。口语的输出需先经过必要的输入，围绕某一主题进行广泛视听读，熟悉该话题所涉及的相关词汇与表达法，了解相关的文化背景与信息内容，思考相关问题与讨论话题，为课堂上的各项口语活动做好充分的准备。同时，教师还应注重培养学生的自主学习意识和能力，给予必要而适当的学习方法指导与引导，锻炼发现问题、解决问题的能力。

三、可以学到什么本领？

总目标：与《中国英语能力等级量表》口头能力表达六级匹配，能就社会热点问题或专业领域内熟悉的话题与他人展开讨论，对他人的发言、插话等做出恰当的反应和评论。能就与社会文化和学习相关的指定话题发表有一定深度的个人见解，语言丰富、表达流畅、思路清晰。能在处理日常纠纷、突发情况时，进行有效的口头交流或协商。

根据能力量表，实现较好的口头描述、口头叙述、口头说明、口头指示、口头论述、口头互动等六个方面的交际表达能力。另外，具备一定的口头表达策略，包括语言学习者和使用者在完成口语交际任务时运用的交际策略，包括规划、执行、评估/补救等方面。

四、老师们有多么可爱？

《英语口语》教师团队经过多年打磨，已经形成一支内在结构稳定，业务能力精湛、教学方法得当的队伍，能很好地组织课堂教学，能顾评估和测试学生学习的能力。任课教师需具备高尚的道德情操，较强的人格魅力，能够在教学中潜移默化地培养学生良好的品格。

除了由外教支撑日常课程的教学之外，还有一支由多位教师和外教共同组成的稳定的口语培训教学团队，历年来已经形成一套完备的口语学习和培训方案，广受省内外同行借鉴和学习。

五、口语团队有多厉害？

         口语技能培养方面，近7年获得6人次全省高职口语大赛冠军，其中国家一等奖2项，二等奖2项。而在2019年更是获得省高职口语大赛公共和专业组双料冠军，又一次刷新了我校在本项比赛中的最好成绩。

图1 2019年获得省高职高专口语大赛公外和专业组双料冠军

图2 2018年全国职业院校技能大赛高职组“高教社”杯英语口语非英语专业组个人二等奖