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根据学校《关于开展2023年浙江工商职业技术学院教师教学能力竞赛的通知》，分院以提高教师的师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和自主发展能力，通过竞赛促进教师综合素质全面提升为目的，在专任教师只有31位（其中近两年共有7位教师要退休）师资匮乏的情况下，积极动员、团结一致，成功组建了四个队伍共14位老师报名参加，经过攻坚克难，在2023年校教师教学能力竞赛取得了非常不错的成绩（图1、图2和图3），实现了分院突破第一、成绩第二，凝心聚力的目的。
图1 校教师教学能力竞赛成绩
图2 参赛队伍比赛现场
图3 颁奖现场
一、宣传动员、精心安排、严格组织
为了顺利有效的组建队伍，分院早在去年11月份就开始统筹，在结合师资和专业特色决定组建四支队伍参赛，教学副院长乐敏老师主动带队报名参加，数会、金融和财管三位主任各自带一队参加。分院领导非常重视此次竞赛活动，帮助参赛教师集体备课，制作多媒体课件，共同磨课。分院在2023年2月21日下午召开教师教学能力提升专家指导会，特邀请专家对教学能力比赛进行方案解读和策略指导。
二、参赛教师功底扎实，素质良好
教师教学能力竞赛分网评成绩+现场决赛成绩。各参赛队伍需在2023年3月16日提交参赛作品包括教学实施报告、教案和1段课堂教学片段视频（有生，8-15分钟）；教师教学发展中心组织专家进行网评，网评成绩占最终成绩的30%。决赛（2023年3月29日）采用现场比赛的方式，教学团队1人说实施报告（≤5分钟），另外1位教师模拟实际教学（针对提前准备的教学片断，无学生）（≤6分钟），答辩2分钟（1个问题，包括准备时间），换场2分钟。
各位参赛教师都是基本功较扎实，具有良好的素质，面对校内竞越来越卷，竞争越来越激烈的情况下，压力是非常大的。从寒假开始准备（图4），从选题、试讲、录像课、教案、到说课、正式比赛都反复琢磨，几经修改，逐渐完善，最后定稿。这期间参赛教师加班加点研讨、打磨细节、积极备战，最终4队中有3队获奖，2队冲出校赛可以参加市省赛。
参赛队伍中有第一次参加此次比赛的年轻教师担心没有经验，对说课比赛的基本流程、模式都不太清楚，缺乏信心。经过分院领导的思想开导、新老教师的结对帮扶，同队教师的鼓励和帮助，年轻教师积极备赛克服困难，最后收获比较大，取得了校赛三等奖。通过比赛准备的过程，自己对相应的环节有的比较清楚的了解和认识，为以后的教学和科研活动积累了一些经验。
图4 努力备赛中
不断提升教学能力是教师在职业发展中进步的基石，教师教学能力比赛则是有效提升教师教学能力的方法之一。各位参加教师在备赛、参赛过程中做到了明确中心策略，提高了站位，坚定了信念，熟练掌握比赛技巧，不辞辛劳，积极乐观。
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