为了进一步提高青年博士教师教学和科研水平，在学院教学副院长熊运星的统筹协调与安排下，宁海学院相关教师一同前往浙大宁波理工学院机电与能源工程学院，参加人工智能赋能 “新制造” 沙龙学习活动，此举既是学院搭建高水平交流平台的重要举措，更是对青年博士人才培养与专业能力提升的投入。 

会议议程主要包括四个主题汇报，海天集团总裁兼人力资源部部长虞文贤以“智能制造时代人才发展的机遇与挑战”为报告主题，讲述工业发展之路，从“机械化”纺纱机和蒸汽机——工业1.0到以“电气化”电力系统自动化控制设备——工业2.0，再到“信息化”电子计算机半导体芯片——工业3.0，到目前“智能化”大数据应用机器智能——工业4.0的发展过程。我国有必要加快推进制造行业创新发展、提质增效，从而实现从制造大国向制造强国的转变。以“海天”为例，关注客户价值——提供制造业最优化成本解决方案；技术恰到好处——产品全生命周期的综合运营成本最优化，助力客户价值创造。从人才培养方面，促进双元制教育体育与工程技术大学转型，以突破职业教育的边界、深化理论与实践结合为路径，实现双师型教师和企业导师队伍的结合，从而实现学生毕业即就业，互利共赢的人才培养体系。

 肖勇博士对“AI+制造”产业政策进行了解读。目前，全国制造业呈现多极化、区域化与数字化并行的趋势。数字技术重塑生产模式、制造业竞争步入技术、效率与可持续性多维博弈的新阶段，中国制造正加速向高端化、智能化、绿色化转型，形成“东部引领、中西部承接、区域协同”的发展格局。然而，目前制造技术实施过程中面临多重挑战：技术集成、数据安全、人才缺口等等。国家围绕“人工智能+”行动，布局“AI+科学技术”、“AI+产业发展”、“AI+消费提质”、“AI+民生福祉”、“AI+治理能力”和“AI+全球合作”六大重点领域，构建完整的行动框架，保障“人工智能+”行动顺利实施；同时，探索人才评价新标准、加大顶尖人才的引进力度、强化“芯模联动”发展和“加强电力配套保障”。宁波市镇海区减变速机制造有限公司汇报了“GX系统智能伺服一体机设计”，从真实的案例进一步说明目前智能制造产业发展动态。宁波工程学院的张松博士汇报“国际科技合作载体及项目申请流程”，进一步拓展国内外合作项目的施方案。

经过此次沙龙学习，我院青年博士教师团队对 “AI + 制造” 的产业趋势、政策导向与技术应用有了更深入的理解，不仅为后续教学内容更新与科研课题开展夯实了理论基础，更激发了将人工智能技术与材料成型专业深度融合的创新思路。此次活动既是学院重视青年博士人才培养、搭建高水平交流平台的具体实践，也加强了我院与相关院校、行业企业的对接交流，为后续开展校企协同科研、共建实践教学基地等合作项目提供了新机遇，将持续助力学院打造高素质博士教师队伍，推动专业建设与智能制造领域发展同频共振。