为将社会工作专业理论与社会实践紧密结合，践行社工专业助人自助、服务社群的核心理念，丰富社区实践课程教学内容，提升自身专业实践与服务能力，近日，我校社会工作专业4名学生组成实践小组，依托社区实践课程，前往丽象幼儿园开展“旧书换绿植”主题公益实践活动，以实际行动践行专业使命，在实践中服务幼儿、收获成长。

4月10日上午，实践小组四人准时抵达丽象幼儿园，在幼儿园与社区的协同支持下，旧书换绿植主题实践活动有序拉开帷幕。此次活动是社工专业社区实践课程的重要实践环节，旨在通过趣味实践形式，引导幼儿养成分享阅读、环保节约的良好习惯，同时让小组学生走出课堂，深入基层开展实务服务，锤炼社工专业沟通、组织与应急处置能力。

活动现场，小组四名成员分工协作、各司其职，稳步推进各项流程。作为社工专业学生，我们交替工作，在现场信息登记与幼儿引导工作，认真登记参与活动幼儿的相关信息，仔细记录每位幼儿带来的旧书数量，同时耐心引导孩子们有序挑选心仪的绿植，全程秉持社工专业的耐心与同理心，温柔陪伴每一位参与活动的幼儿。

活动开展过程中，我们也直面了服务中的实际问题：小班与托班幼儿年龄偏小，无法清晰表述自身姓名，给信息登记工作带来了一定难度；个别幼儿更换绿植后，引发其他幼儿跟风更换，现场秩序出现短暂波动；还有部分家长未遵循活动规则，私自拿走绿植，影响了活动正常秩序。面对这些突发情况，我们相互配合、积极应对，在实践中摸索服务技巧，不断调整工作方式，尽力保障活动平稳推进。

此次社区实践课程活动，不仅为幼儿园的孩子们带去了别样的互动体验，让孩子们在旧书交换、绿植挑选的过程中，懂得了分享的快乐与环保的意义，更让我们社工专业学生在真实的服务场景中，深化了对专业知识的理解。我们深刻体会到，社会工作是一项需要耐心、细心、责任心的服务工作，基层实践中会面临各类实际问题，唯有不断积累经验、提升应急处置与沟通协调能力，才能更好地践行专业初心，为服务对象提供优质服务。

此次实践活动，是我们从理论走向实践的重要一步，更是成长路上的宝贵历练。未来，我们将继续依托社区实践课程，扎根基层服务场景，践行社会工作专业价值，不断提升专业素养与实务能力，以青春之力践行社工使命，用专业服务传递温暖与力量，在实践中成长，在服务中进步，努力成为一名合格的社会工作者。