6月10号，洪塘中学初二年级某班的同学们迎来了一次别开生面的沟通能力提升体验。此次活动由我校社工专业学生设计实施。

闯关入门：从一盘散沙到各组为阵

活动开场前，社工团队特意设置了入场卡纸分发的环节，每位同学在入场时都可以自主挑选不同颜色的卡纸进入活动室。他们并不知道，这正是分组环节的小“玄机”。不一会儿，在“大一统”的剧本背景之下，每位同学都接受了“ABC娱乐公司练习生”的全新身份，一场通往“顶流”的闯关任务由此拉开序幕。为了把“求同存异”这个抽象的大道理转化为可触碰的快乐体验，社工团队主动代入00后的流行文化语境，设计了这堂别具匠心的“顶流”剧本杀课程。社工学生将社工服务的专业理念与青少年的流行兴趣点相融合，让同学们在游戏中潜移默化地学会沟通与共情。

动作Check：面对分歧，“调频”比“争对错”更重要

活动首关为“动作Check”——伴随着律动的背景音乐，所有“练习生”在活动室内自由走动穿梭，音乐暂停之际，屏幕上会打出指定动作的图片，各组需要在有限时间内完成团队造型。这其中暗藏着本次活动的核心教学点：面对同一个任务，不同的人会有不同的想法和感受，这是人之常态。真正的分歧并不在于“谁对谁错”，而在于能不能停下来听听别人的想法。同学们在快速摆造型的过程中，很快便显露出了各异的态度：有人在挑战高难度姿势时一马当先，也有人对此显得有些犹豫；有人急于将自己的方案强加给全队，也有人则迅速察觉到同伴的顾虑并主动调整。值得一提的是，当最后一张“托举”图片出现时，练习室里反应各异，有的同学第一时间冲过去表达自己的意愿，也有人退后一步希望用替代动作完成——面对要求各不相同的团队成员，从互相说服到迅速达成一致并默契完成任务，其实关键就在于每个人都试着调整了频率。主持人在总结中向同学们点出了其中的奥秘：“哪怕一开始想法不一样，只要愿意一起想办法，把队友的难处放在心上，团队就能找到那个能把大家连接在一起的同一个频率。”这其实也叫“调频”——在沟通中调整方式，不再急于争对错，而是让每个人都听到和被听到。

你说得清楚吗：用诚意找到那个“装下所有人的词”

在首轮奠定了团队默契后，同学们又迎来了第二道关卡“你说得清楚吗”。各组分别排成一列，从第一位成员开始，依次向队友通过特定的形式传递指定词汇，最终由末尾的队员猜出该词。游戏分为三轮，从最初仅限闭口模糊发声表达，到第二轮加入手势肢体语言，再到最终允许借助道具，难度层层升级，挑战的正是同学们的表达能力和共情力。仅仅声嘶力竭地传递远远不够，更重要的是感受对方的接收信息状态，不断切换自己的表达方式。随着游戏进行，同学们迅速找到了沟通节奏，从一开始的丈二和尚摸不着头脑，到渐渐能心领神会，各队的默契配合令场边的志愿者们纷纷竖起大拇指。活动最后，团队并没有简单以得分论英雄，而是引导同学们回归最初的剧本核心——“求同存异”。大家复盘发现，当团队在向同一个目标前进时，关键在于尝试各退一步，不是急着说服对方，而是调整方式，说清楚、听仔细，找到能把所有人的“描述”都装进去的词。

融爱于行：以专业志愿力量，为青春成长赋能

在欢声笑语中，45分钟的活动接近了尾声。从入场时的生疏拘谨到拥抱击掌，起初如散沙般的练习生在默契的磨砺中锻造出了一支支充满凝聚力的团队。有同学在活动结束时不由感叹：“原来大家想法不一样很正常，关键的不是争谁对谁错，而是试着先理解对方为什么这么想。”当“分歧不可怕，共识可培养”的种子悄然埋入少年的心中，大学生志愿者团队又为青春期的成长拼图拼上了一块温暖的基石。通过游戏化的课程，将社交场景中潜在的冲突与压力，巧妙地转化为寓教于乐式的团队体验。这不仅是一次游戏式的社交演练，也是一次深入心灵的教育尝试，让青少年在同伴合作中了解冲突解决的秘诀，在体谅他人的共鸣中提升自身的社交自信。