9月21日，社会工作专业教研室主任李旭先后实地走访杭州芋园社会工作服务中心、杭州市西湖区雨露社会工作服务中心，探望正在开展现代学徒制实习的24级社会工作专业6位同学，现场开展督导工作，并与23级社会工作就业学生进行深入工作交流。此次走访旨在进一步夯实现代学徒制人才培养模式，深化校企协同育人，促进社会工作专业建设。

走访期间，李旭老师深入学生实习岗位，详细了解6位同学在各自实习机构的岗位任务、工作内容、学习进展、生活保障和职业适应等情况。同学们结合机构服务项目，分别参与党群服务中心运营、社会工作实务、项目执行、社区服务、个案与小组活动辅助等工作，在真实职业场景中锻炼专业能力、提升职业素养。李旭老师对同学们认真投入实习、主动融入机构工作的表现给予肯定，并围绕专业实践服务开展、项目管理记录、反思总结等方面开展现场督导，鼓励大家珍惜现代学徒制学习平台，多观察、多请教、多实践、多总结，把课堂所学转化为直接为服务对象开展服务的实际本领。

在走访交流中，李旭还与两家机构项目负责人、带教老师进行座谈，了解现代学徒制学生的带教安排、岗位表现和培养需求，感谢机构对专业人才培养工作的支持。双方围绕完善“双导师”协同育人机制、优化实践课程设置、强化过程考核、提升学生岗位胜任力等内容进行深入探讨，为进一步提高现代学徒制培养质量打下基础。

随后，李旭老师与在杭州芋园社会工作服务中心就业的23级社会工作学生傅宇昕进行深入交流，了解她们当前就业岗位、工作适应、职业发展和未来规划等情况，听取他们对专业课程设置、实务能力训练、就业指导服务等方面的意见建议。就业学生结合自身从实习到就业的成长经历，分享了在工作岗位上的体会与收获。李旭表示，将认真吸纳就业学生的反馈，持续优化人才培养方案，加强校友与在校生之间的联动，不断拓展就业渠道和成长平台。

此次走访是社会工作专业夯实现代学徒制、促进专业建设的重要举措。下一步，社会工作专业将继续深化校企合作，完善协同育人机制，强化实习督导与过程管理，推动教育链、人才链与行业需求有效衔接，努力培养更多高素质、应用型社会工作专业人才。