新型冠状病毒肆虐全国，工商学子建筑智能化专业“离校不离教、停课不停学”，与全国人民一道为“抗疫”尽力。

 没有要点、杂乱无章的口头表达和文字表达往往都缺乏对对方的说服力、甚至降低整个组织的工作效率。我们希望在传递信息时构建一个有效的逻辑结构，在表达核心观点的基础上，有理有据、条理分明地证明这个观点，使我们能够做到清晰思考和准确表达。这也就是我们所希望具备的创造性思考能力。余老师通过第2周周五上午《结构思考力》的导读课向建筑智能19级全体同学介绍了“创造性思考的方法”。

     2.“创造性的思考”不是那么高深！

什么是“创造性的思考”呢？创造性的思考其实就是人们在解决问题时发现新的解决问题途径的能力。要把不相关联的关系联系起来，并从传统的解决问题方法中解放出来，找到新的途径或方法。这种能力也就是平常所说的“创新”能力。余老师还一再强调这“很少与人的聪明程度有关”。看来我们普罗大众都有这样的能力啦。

   3. 用图来表达我们大脑的思维——思维导图（mindmap）

对于新问题，你会有些迷茫，甚至有些不知所措。每当去计划一件事情或是去完成一件事情时,大脑就会随之而动，思考力差碰到困难会手忙脚乱无法处理。

我们先来收集别人和自己的想法，包括各种奇思妙想。这个过程就是头脑风暴（brainstorming）。再接着是，把各种想法用关键词概况，将这些发散的思维联系起来，归纳成主题、子主题、各分支，再汇聚成五彩的图表。这就是可以让你有条不紊，冷静处事的思维导图啦。

   4. 一起来筹备“春游”

希望疫情夏天之前结束，那我们来筹划下创春游吧。课堂上，老师抛出了“出游”这个话题。对春游，大家都不陌生。那么看到春游你能想到什么呢？让你策划一个春游的计划你会怎么做呢？这就是创造性思考的第一步，开启兴趣。

      当兴趣被激发后，你就会联想到很多点。那么接下来我们要做的就是把这些点联系起来，比如说时间、地点、人物、出行、装备等等。什么时间和谁一起去什么地点做什么。最后第三步就是分类，将前面想到的点一步步的进行分类，按照时间顺序，空间顺序和重要性顺序。当做完这三步时，你的纸上应该不会再是空白一片，而是有了一个清晰的思路。你会发现，你罗列出的一点又一点中，隐隐之间都有联系，而联系起来后形成了一个整体。你画在纸上的就是我们关于“春游”的思维导图。

余老师让每位同学在QQ群上传作品，并来讲一讲自己的画作。重点来了，每一位同学都能清楚明白的讲述自己的想法和思考。这就是结构思考力的魅力所在。

         5. 一起来归纳总结单词margin

英语学习是我们好多同学头痛的。余老师接着让我们体会了如何用思维导图进行英语学习。直接看我们应用的成果作品吧。