计算机网络技术专业聂娅老师本学期承担计算机网络专业核心课程《中小型网络安全管理与维护》以及《网络安全技术》两门课程。两门课程依托于超星慕课平台教学平台和学习通手机端，并且结合腾讯QQ直播网络平台，采用了“超星+腾讯QQ”的方式开展线上教学活动。

图 1  课程门户网站图

    1、  课程平台及教学资源选择

    课程平台选择基于学生熟悉超星平台及学习通手机端，学生们在前导课程中已经熟练使用。有利于疫情期间学生们居家隔离时，在缺少老师的实时指导的情况下也能很快加入集体学习中，获取课程的丰富资源，迅速进入学习状态。QQ直播平台可以有助于实时线上教学，加强与学生的互动沟通，“见屏如面”，不仅是教学活动，更是精神的交流。

    2、  在线课程设计与课堂教学

    1）  录制微课，课前在超星慕课平台发出任务邀请，发布微课视频，相关课件，以及学习任务单和重难点。学生在手机端预习后完成任务点小测验。通过任务点完成情况统计数据，教师可以明确学生对知识点的把握情况，以及时调整教学内容。

图 2 超星直播录课

图 3 课前任务清单

 图 4 课前预习情况统计

    2）  课程中直播讲解，实践操作，将任务点预习情况进行总结，分析学生存在的问题，通过讲解微课或课件启发学生带入思考预习时存在的问题，掌握本节课的知识点。

图 5 课中直播

    3）  课程中互动，实时选人、抢答，了解学生掌握情况，加强学生对在线课堂的参与度。

    4）  课尾完成任务点小作业，巩固和加强教学重点，进一步解决教学难点。

    5）  课后，通过讨论等方法反馈与提升。

图 6课后讨论

在线教学除了教学，更要关爱学生，充分考虑学生的个体差异、网络拥堵对学生听课的影响等。课前课后应加强与学生的网络交流，及时调整授课的内容。