1月23日下午，在结束学期各项期末工作之后，市场营销专业邀请专业结对思政教师邓会，与全体专业教师一同开展了关于课程思政的教学研讨活动，旨在共同研究、学习探讨课程思政如何“八进”，即进人才培养方案、进教材、进课程标准、进授课计划、进课件、进实训实验、进作业和进考试。

本次教研活动由专业主任赵毅主持。他首先强调了课程思政在日常教学、课程建设和专业发展中的重要性和必要性，然后对来自明智学院的专业结对思政教师邓会作了简单的介绍和欢迎。

邓会老师先向市场营销专业全体教师讲解了教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》和文件精神，明确了全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务，介绍了课程思政建设的目标要求和内容重点、科学设计课程思政教学体系的方式方法、结合专业特点分类推进课程思政建设的可行路径、将课程思政融入课堂教学建设全过程的基本要求和提升教师课程思政建设的意识和能力的关键作用。接着，邓老师旁征博引，结合当下中外时事古今案例深入浅出地为营销专业教师们说明如何将课程思政与专业课程做巧妙结合。他指出，思政课程和课程思政两者有所区别，各有侧重。并且，课程思政对老师们的教学实践提出了比以往更高的要求：授课教师应通过隐性的教育达到课程思政的目的，除知识的传授之外，还要注重学生价值观的塑造和各项能力的培养。

在热烈的氛围中，营销教师们积极参与，踊跃发言，与邓老师一同探寻深化营销专业课中课程思政的有效途径。譬如，统计学课程应如何增加课程思政案例，公共关系课程应如何从郑爽代孕事件切入课程思政教育，以及考试设置应如何体现课程思政要求。邓会老师举例说明具体方法，如郑爽代孕事件可从违法、失德两个角度进行思政教育，而考前诚信教育和让学生签订诚信考试承诺书也是“课程思政进考试”的一种体现。他强调，在专业课的教学中，营销专业的老师们可通过解决学生的思想问题、加强团队观念灌输、普及法律知识、培养职业道德、强化诚信教育等方式来推进课程思政。目前国内已有很多院校，如上海大学，对课程思政的新方法、新途径进行了积极的探索，老师们可学习和借鉴其它院校关于课程思政的灵活形式。

通过此次教研活动，专业教师们大受启发，纷纷表示市场营销专业作为学校双高建设的重点专业之一，应努力在课程思政方面做到高标准高要求，从而有效提高人才培养质量，使营销专业学生德才兼备。