2024年11月13日，一场别开生面的市场营销专业集体备课活动在中和楼510室成功举办，本次活动以“课程改革与市场需求的对接”为核心议题，旨在通过集体智慧碰撞，推动教学内容与方法的全面升级，确保教育输出与市场需求的精准匹配。

本次活动由市场营销专业负责人赵毅主持。会议伊始，赵主任深刻剖析了当前教学和市场需求领域面临的新挑战与新机遇，强调在数字化转型的背景下，专业教育必须紧跟时代步伐，不断创新，以培养适应未来市场需求的营销人才。

备课活动围绕三大核心板块展开：

一、课程内容的革新与重构

教师们首先就各自承担的核心课程进行了深入剖析，重点讨论如何在传统理论框架的基础上融入最新市场趋势和技术革新。例如，《数字经济概论》课程计划增加新兴商业模式的盈利逻辑的应用案例和电商平台的发展案例；《消费心理与行为分析》集体讨论并整合最新的研究成果，优化课程案例确保与时俱进；《商务数据分析与应用》的课程综合实训资料，细致梳理并形成详尽的综合实训案例介绍以及清晰的操作过程提示。通过这样的调整，确保课程内容既扎实又前沿，为学生搭建起理论与实践的桥梁。

二、实践教学与市场需求的直接对接

针对市场营销专业实践性强的特点，备课会重点探讨了如何加强校企合作，建立实习实训基地，让学生在学习过程中就能参与到真实的市场项目中。唐跃英老师提到，要将课程更好的与产业结合，服务区域经济的发展，需要对接相关企业，深化技能联合培养制度。同时，要从专业层面进行顶层设计，继续优化更新人才培养方案，布局整体课程，对应相关新兴岗位，形成人才链闭关。

三、教学方法的改进

会议还就教学方法的革新进行了深入交流，大家都认同根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法，并尝试多种教学方法的组合，激发学生的学习兴趣和主动性。周井娟老师提到，单一的教学方法可能会使课堂变得枯燥。例如，在讲解数字经济的理论知识时，可以先通过讲授法让学生有初步认识，再用小组讨论法让学生深入探讨相关话题，最后用项目式学习法让学生将知识应用于实际的数字经济项目分析中。

活动尾声，赵主任总结道：“集体备课活动不仅是一次教学思想的碰撞，更是我们专业面向未来、拥抱变革的开始。不同教师可能对不同的教学技术的理解和教学侧重点有所不同，通过交流可以取长补短。教师集体备课可以分享不同教师的教学经验和见解，拓宽自己的备课思路。”

此次活动不仅加深了教师间的教学交流，更为市场营销专业的未来发展指明了方向，预示着该专业将更加注重理论与实践的结合，更加紧密地与市场前沿对接。