近日，慈溪学院工业互联网应用专业2611班始业教育在专业电工电子实训室举行。2026级新生齐聚实训工位前，在贾艳丽老师的带领下开启了专业学习的第一课。从认识专业、了解行业到走进工位、动手实践，同学们在实训室里迈出了专业学习的第一步。

始业教育是新生入学教育的重要环节，也是专业与学生之间的第一次“握手”。贾艳丽老师围绕工业互联网应用专业的办学定位、面向宁波及慈溪区域产业的人才需求、三年制的课程体系与实践教学安排作了系统讲解，并结合本学期《现代电工技术》《Python编程》《计算机网络基础》等课程设置，向同学们讲清“学什么、怎么学、往哪走”三个问题。她还以智能制造、数字化车间、设备互联等领域的典型应用场景为切入点，让同学们对专业面向的产业一线有了直观认识。教室内气氛热烈，同学们认真聆听、奋笔记录。

图1：工业互联网应用专业2611班始业教育现场

随后，教育环节转入电工电子实训现场。贾艳丽老师结合实训台实际操作，逐条讲解实训室安全操作规程：接线前须断电确认、接线完毕须经指导教师查验、仪器设备使用后及时归位；对安全用电、用电防护和异常情况处置等要求逐项强调，并依托实训台上的电路元件与仪表，向同学们讲解了从识读电路图、规范接线到通电测量、故障排查的基本流程与操作要领。她反复叮嘱同学们“安全第一、规范操作”，既要敬畏规章，也要养成良好的职业素养和实训习惯。

同学们在实训工位前认真听讲、奋笔记录，把安全规范和操作要领一条条记入实训记录本；有同学对设备操作提出疑问，教师走到工位旁逐一解答。实训室内秩序井然、灯火通明，一派紧张而有序的实训场景，也成为2611班始业教育最生动的课堂。

图2：同学们在电工电子实训台前认真听讲、记录实训要点

一场始业教育，点燃的是求知的火种，开启的是职业生涯的起点。学院工业互联网应用专业将持续落实“岗课赛证”综合育人模式，紧跟产业技术迭代动态优化课程与实训内容，为2611班学生搭建更加贴近岗位、更加支撑成长的学习平台。期待同学们在实训中练就过硬技能，在赛场上磨砺过硬素质，努力成长为懂技术、精工艺、善创新的高素质技术技能人才，为宁波制造业高质量发展贡献青春力量。