三段真实成长样本，为“职梦”点亮可感知的坐标

11月3日下午，慈溪市高中生“职梦探索·AI空间站”职业体验培训在浙江工商职业技术学院举行。来自慈溪市各中学的高中生齐聚学院阶梯报告厅，报告厅内座无虚席。培训由学院工业互联网应用专业主任周宇杰主讲，以自动化专业群为切口，通过主题讲座与真实成长案例讲评，把原本抽象的职业认知，落到了可感知的成长路径上。

讲座从自动化专业在智能制造产业中的定位讲起。周宇杰结合企业用人需求与岗位能力要求，与学生们面对面讨论“一名中职学生将来靠什么获得竞争力”这个朴素问题，并给出自己的回答：技能同样是职业竞争力，岗位胜任力才是最初的通行证。

案例讲评是本次培训的重头戏。三段来自学院自动化专业学生的真实成长轨迹被逐一拆解——行知职高3+2学生吴阳琪借中高职贯通实现学业与技能并进，获浙江省高职技能大赛一等奖，已进入慈溪当地自动化企业从事自动化装备设计与集成工作；自动化2222班朱佳羽是班级公认的“卷王”，以赛促学、以赛强技，斩获浙江省高职技能大赛二等奖和虚拟仿真竞赛一等奖，现已入职国企，月薪8000余元；自动化1923班宋逸超从班级中游起步，凭对编程的热爱一路突破，获全国大学生电子设计大赛三等奖，后专升本至浙江广厦职业技术学院，如今进入浙江理工大学团队，参与名优茶采摘机器人的研制。

围绕这些样本，主讲人还结合中高职贯通“3+2”、专升本、技能竞赛三条成长通道，为学生们梳理出可参照的进阶路径与行动建议：先选准方向，再把每个阶段的目标拆小，用比赛和项目把技能一锤一锤敲实。

三个变化正在学生身上发生。一是认知在变，对职业教育的看法从“退而求其次”转向“主动规划”，“职梦”第一次有了具体可感的坐标；二是信心在增，三段样本对应省赛一等奖、省赛二等奖与国企高薪就业，说明技能积累完全可以转化为真实的职业竞争力；三是连接在建立，本次培训为学院与慈溪市中学架起常态化沟通的桥梁，也为后续的生源对接与职业启蒙课程留出了空间。

下一步，浙江工商职业技术学院将继续依托专业群与本地产业的深度连接，把“职梦探索·AI空间站”系列培训做深做实，让更多慈溪市高中生走进真实的技能成长样本，看见技能成才的清晰路径。

图1　培训现场：报告厅内座无虚席，学生专注聆听成长案例讲评

图2　案例讲评：自动化2222班朱佳羽——省赛二等奖与国企高薪就业

图3　案例讲评：自动化1923班宋逸超——从班级中游到嵌入式工程师