为精准对接智能制造产业发展需求，深化职业教育产教融合育人模式，凸显电气自动化技术专业实操性、技术性、安全性的专业特色，规范现代学徒制实训教学与企业实习管理。7月1日，浙江工商职业技术学院慈溪学院电气自动化技术专业顺利举办2024级现代学徒制安全培训暨启动仪式。本次活动聚焦岗位技能培养与实训安全保障双重核心，助力学生完成校园学习到企业实操的平稳过渡，正式开启工学交替的学徒制培养新阶段。

仪式上，专业主任结合本专业人才培养方案、现代学徒制实施标准及区域智能制造行业岗位要求，对2024级学生学徒制实训教学工作进行全面部署。针对电气自动化设备运维、电气控制系统调试、智能制造生产线操作等核心岗位特色，主任详细阐释了“校企双师共育、工学交替进阶”的特色培养模式。同时清晰规划了学生在校专项实训、企业轮岗实操、技能等级考证、项目实战演练的阶段性教学任务，明确校企双向考核标准、岗位行为规范、日常出勤管理及学业达标要求。他鼓励全体学生立足专业核心优势，主动深耕自动化控制、设备检修、智能产线运维等专业技能，快速完成从学生到企业学徒的身份转变，依托企业真实生产场景锤炼本领、积累经验，全面提升职业竞争力。

实训安全是技能人才培养的底线与根基。为切实强化学生下厂实习安全意识，规避电气实操、车间作业安全风险，本次仪式特邀国家技能大师王柏华为全体学生开展专项安全培训。深耕电气行业多年的王柏华大师，结合电气自动化专业实训场景与一线生产案例，针对性开展安全知识授课。培训紧扣专业岗位特点，重点讲解了高低压电气设备规范操作、智能制造车间作业准则、机械操作风险规避、用电安全防护、设备故障应急处置及厂区消防安全等核心内容。

王柏华大师通过典型安全事故案例剖析、错误操作示范纠正、应急技巧实操讲解的方式，直观拆解学生实训中易出现的安全隐患，破除侥幸心理。他强调，电气行业作业容错率低，规范操作、安全作业是技能人才的核心职业素养，要求全体学生牢记安全准则，严守企业生产规章制度，熟练掌握岗位安全操作流程与应急处置方法，做到安全实训、规范实操、学以致用。

本次启动仪式暨安全培训，精准贴合电气自动化专业育人特色，既细化了学徒制实训教学目标与任务，又全方位筑牢学生实训安全防线。下一步，学院将持续深耕现代学徒制育人模式，紧扣智能制造产业需求，以安全为基石、以技能为核心，严把实训教学质量关，全力培育高素质、高素养的电气技术技能人才，助力区域制造业转型升级。