新学期伊始，为切实提高专业课程教学质量，扎实做好新学期教学准备工作，无人机应用技术专业教师开展了开学说课活动。学院党总支书记张青波教授出席活动并全程指导，专业教师祁斌、焦金龙、刘星先后就各自承担的课程进行说课展示，吕承丞等老师共同参加了本次活动。

活动中，三位教师紧扣无人机应用技术专业人才培养目标，围绕课程定位、基本信息、学情分析、教学内容与实施路径等方面逐一展开说课，展现了扎实的专业功底与用心的教学设计。

▲ 祁斌老师就《无人机程序设计基础》课程进行说课

祁斌：夯实编程基础，衔接ROS进阶学习

祁斌老师首先就《无人机程序设计基础》课程进行说课。他介绍，该课程是一门理实并重的专业基础必修课，课程代码2240003S3，共64学时、4学分，面向无人机应用技术专业中职、普高生源开设。课程围绕“入门级、理实并重、专业基础、ROS衔接”四个维度进行定位，重点培养学生的程序设计素养与计算思维，为学生后续学习无人机通信、数据处理、应用开发以及ROS相关知识打下坚实基础。

焦金龙：聚焦实景三维，对接测绘产业需求

焦金龙老师围绕《无人机三维建模》课程进行说课交流。该课程代码224000313，共64学时、4学分，课程性质为专业拓展课，选用武汉大学出版社出版的《无人机实景三维技术》作为教材，立足于培养学生从事无人机测绘数据处理、实景三维模型制作等岗位工作所需的专业能力。

▲ 焦金龙老师说课《无人机三维建模》课程基本信息

在“教学单元三：三维建模软件基础操作”环节，焦金龙老师详细讲解了ContextCapture（CC）、Pix4Dmapper等主流三维建模软件的核心特点与基础操作流程，强调要通过软件安装配置、点云数据处理等实训环节，培养学生的软件工程思维和规范操作能力。

▲ 焦金龙老师讲解三维建模软件基础操作教学单元

刘星：立足学情实际，锤炼航拍实战能力

刘星老师围绕《无人机航拍技术》课程，从学情分析切入进行说课。他分析指出，无人机航拍作为新兴技术领域，学生学习兴趣浓厚、内驱力较强，且已修读《空气动力学与飞行原理》《无人机操控技术》等前置课程，对无人机飞行原理和基础操作有一定了解和掌握，动手意愿较高，能够适应“做中学”的教学模式。同时，他也坦言，学生在航拍审美与构图能力、理论知识系统性掌握、动态影像拍摄能力等方面仍存在不足，教学中需要有针对性地加强训练与引导。

▲ 刘星老师结合学情分析说课《无人机航拍技术》课程

凝心聚力谋新篇

说课展示结束后，与会教师围绕课程内容设计、教学方法创新、学生实践能力培养等话题进行了深入交流。人工智能学院党总支书记张青波对三位教师的说课给予充分肯定，并对新学期教学工作提出希望：专业教师要紧密对接无人机产业发展需求和人才培养目标，持续优化课程体系、创新教学方法，坚持理实一体、以练促能，切实提升人才培养质量，为无人机产业发展培养更多高素质技术技能人才。

此次说课活动，既是扎实做好新学期教学准备的重要举措，也为专业教师相互学习、共同提升教学水平搭建了良好平台，将为无人机应用技术专业新学期教学工作的顺利开展注入新动力。