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环境艺术设计专业

环境艺术设计(省级示范专业、省级特色专业、宁波市重点建设专业)

一、专业定位与培养目标

本专业主动服务城市更新与乡村振兴国家战略,精准对接旧城改造、社区微更新、乡村人居环境整治等重点建设领域,深度融合AI辅助设计、AI辅助手绘创作、智慧建模等前沿数智化技术,构建“设计思维+数字技术+项目实践”三位一体的人才培养体系。专业立足培养德技并修、人文与科技交融的高素质复合型应用人才。毕业生具备系统的人居环境设计理论、扎实的数字化实操能力及跨专业协同沟通素养,能够在城市更新设计、乡村规划设计、智能家居设计全屋定制、装饰工程项目管理等领域担任核心岗位,成为推动行业向智慧化、绿色化方向转型升级的坚实力量。

、师资力量与高水平科研平台

本专业拥有一支结构合理、专兼结合的高素质“双师型”教学团队。现有专任教师9名,其中高级职称教师3名,硕士及以上学位教师9名(含在读博士1名),国家级创新团队骨干教师1名,“双师型”教师比例达100%。

团队坚持教学引领、以赛促教,近年来在各级教学能力竞赛中屡获佳绩,累计荣获全国教学能力比赛二等奖2项、浙江省教学能力比赛特等奖2项、浙江省青教赛特等奖1项、宁波市教学能力创新比赛一等奖2项等诸多荣誉。团队以扎实的专业功底与丰富的项目实践经验,致力于为每一位学生提供高质量的教学指导与成长支撑。

1  环境艺术设计教师团队

2  教师教学能力比赛国赛获奖证书

三、实验实训场景

本专业与多家行业标杆企业深度共建,打造“校企互通、场景真实、学做一体”的生产性实训平台,构建“课堂—实训—岗位”全链路实景教学闭环。实训场景涵盖:构造剖析与工艺工法实训空间,系统解构工程结构与施工逻辑,夯实建造认知根基;材料样板间与陈列展区,从材质肌理入手,建立系统化的选材与应用知识体系;施工现场、全屋定制样板间及生产车间,以第一视角追踪设计图纸向现实空间的完整落成过程,实现“所见即所学、所学即所用”。

各实训场景单次可同时容纳40人规模教学,由合作企业选派资深设计师随场授课,围绕工艺细节、设计策略、技术标准与艺术表达进行深度解析,确保学生在真实项目中完成从“看”到“懂”、从“懂”到“会”的实质性跃升。课堂与产业同频,实践与岗位对接——让学生未毕业先入行,带着扎实的底气走向未来。

3  校企合作项目实践参观学习

四、育人特色与课程体系

本专业以“AI数智设计”赋能“空间更新”为核心理念,构建“底层共享、中层互通、高层互选”的模块化课程体系。底层共享基础课涵盖人工智能应用基础、AI创意设计、建筑CAD等课程,筑牢数智技术根基;中层互通核心课涵盖居住空间设计、公共空间设计、室内施工组织与深化设计、室内装饰工程预算等课程,系统锻造全流程核心能力;高层互选拓展课涵盖AIGC效果图设计与制作、手绘基础与AI创意表达、建筑装饰专业综合等前沿课程,精准对焦智能家居、全屋定制等新兴岗位需求。整体课程体系实现“课堂—实训—岗位”无缝衔接,助力学生以扎实功底和真实作品走向职场。

本专业育人特色有以下三点:

  一是“三域三景”打造智慧课堂。 专业构建“线上自学域—教学资源域—教材助学域”三域联动的数字教学资源体系同步打造“校内实训场景—智慧学习场景—校企合作线上场景”三景融合的实践环境,在新产业、新业态、新模式、新职业背景下有机思变。

  二是“微改造精提升”开展真实项目。 以项目化教学为实施路径,核心课程围绕社会焦点或热门话题确立设计主线,以“小而精、小而美”的设计项目推动专业能力与价值引领同向同行。

4  “绍兴市东澄村美丽庭院”真实项目实践

5:专业教师推广“微改造精提升”的实践模式

三是“工作室制”培养专项人才。专业依托乡创设计工作室、乐学空间设计工作室,开展特长生培养,师生足迹遍布宁波韩岭村、白鹿村,绍兴东澄村、坝头山村、上旺村,金华虹霓山村,安吉徐村湾村等多个乡村,通过调研访谈、现场勘测、在地共创,精准发现乡村现实需求。工作室学生共获得浙江省乡村振兴创意大赛一等奖8项、二等奖6项,浙江省职业院校技能大赛一等奖6项、二等奖6,等其他诸多省级奖项近百余项。

6  往届工作室学生照片

7 学生参浙江省技能比赛获得金奖部分照片

8 学生参浙江省乡村振兴比赛获得金奖部分照片

五、校企合作赋能

本专业深度对接浙江室内装饰设计市场,依托学校丰富校友资源,为学生搭建优质对口实习平台。近年来广受学生欢迎的实习单位包括宁波江东南鸿装饰工程有限公司江东分公司、宁波卓艺甬林家居有限公司、宁波市前沿数字科技有限公司、宁波青水空间设计有限公司、宁波海曙优联建筑装饰设计有限公司等。专业与贝壳集团共建贝壳数据化产业学院,引进企业真实项目与生态服务体系,校企携手“真题真做”举办设计竞赛,全面提升学生的专业能力与综合素质,实现人才培养与产业需求的精准对接。

9 “贝壳杯·宅韵匠心”住宅室内设计挑战赛决赛




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