项目驱动教学法是指在教学过程中以完成一个个具体的项目为线索，把教学内容巧妙地隐含在项目之中，让学生自己提出问题，并经过思考和老师的指导，自己解决问题。在完成项目的同时，学生学会了新媒体、图片处理、视频制作等岗位所需的职业能力。2024年12月25日周三下午第五节课，陈娓娓老师就开展了这么一节别开生面的实训课。课程吸引了市场营销全体教师到场观摩，共同见证了这场课堂教学创新的实践。

本次课程学生们被分成若干小组，每组负责为现有品牌设计具有独特性和识别度的logo，以及具有吸引力的平面海报和短视频。任务要求学生们充分考虑品牌的定位、目标受众和核心价值观，运用简洁明了的设计元素传达品牌信息，同时结合色彩、字体、图像等多种元素，创造出具有视觉冲击力和信息传达效果的宣传物料。

在实训过程中，学生们经历了从前期准备、制作阶段到评估修改、最终定稿的完整流程。他们通过头脑风暴产生设计概念，利用设计软件进行制作，不断调整和优化设计细节。而在这一过程中，陈娓娓老师始终陪伴在学生们左右，给予他们宝贵的指导和建议。陈老师不仅关注学生们的设计思路，还细致入微地点评每一个细节，帮助学生们不断完善作品。陈老师的专业眼光和丰富经验，为学生们提供了有力的支持，让他们在制作的道路上少走了许多弯路。

在实训结束后，各小组进行了成果汇报。他们展示了最终成品详细阐述了设计思路和过程，并总结了实训过程中的收获和体会。汇报过程中，学生们展现出了出色的表达能力和团队协作精神，赢得了教师和同学们的一致好评。

这次实训对于市场营销专业的学生来说是一次难得的学习机会。他们不仅锻炼了自己的实践能力和团队协作能力，还得到了老师的悉心指导和点评。这些宝贵的经验和收获，将为他们未来的职业生涯奠定坚实的基础。